劳动寓于教育之中，传承着辽大朴实的历史基因，氤氲着辽大深厚的坚实底色；教育寓于劳动之中，涵养着青春鲜活的力量，培育着青年炽热的劳动之心。“劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。”
2022年3月21日上午，历史学部2020级历史2班、2021级档案班在辽宁大学蒲河校区体育场参与了春季学期第一堂劳动教育实践课。同学们参与劳动教育实践课后，收获颇多。对于此次课程，同学们不禁感悟到：“今天我们班进行了劳动教育的实践课，负责清理校园宿舍后方的白色垃圾，每名学生都尽职尽责，劳动热情高涨，表现积极，认真地完成了自己的本职工作。在同学们的齐心协力下，我们顺利完成了任务，同时也对校园卫生有了更深的感触！校园是我们学习和生活的场所，校园卫生也时刻影响着学生的日常生活。通过这次劳动，同学们体会到了环境卫生的重要性，同时也体验到了保洁人员劳动的艰辛，所以我们更要珍惜这种优越的学习生活条件，好好学习，注重校园卫生，不乱丢垃圾。”
“劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值”。劳动教育实践课的开展是新时代强化劳动育人功能的重要体现。劳动教育实践课能够提高大学生的综合素质，提升大学生的劳动素养，增强大学生吃苦耐劳的精神和自我服务管理意识，培养大学生的实践能力和团队协作能力。本学期劳动教育实践课的学习与体验会让大学生充分认识到劳动教育的重要意义，树立起劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，做好堪当民族复兴大任的时代新人。劳动如此，学习如此，工作也如此。只有认定目标，脚踏实地，才能‘绳锯木断，水滴石穿’。此次劳动实践课帮助同学们树立了团队意识，更提升了爱护环境的意识。
